تبليغاتX

JavaScript Codes ریاضی زیباست = زندگی زیباست

دوشنبه 30 دی1387

نمونه سوال درس معادلات دیفرانسیل معمولی (پيام نور)

 
نمونه سوال درس معادلات دیفرانسیل معمولی
 
  
 
 
نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 10:15 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

دوشنبه 30 دی1387

رياضي دوم راهنمايي

 


  بخش 12 : عدد گويا

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 9:20 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

دوشنبه 30 دی1387

رياضي اول راهنمايي



  قسمت دهم : تقسيم اعداد اعشاري

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 9:49 قبل از ظهر |  لینک ثابت   • 

یکشنبه 29 دی1387

طرح درس

طرح درس با موضوع قرینه مجموع پایه اول راهنمایی
نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 3:0 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

یکشنبه 29 دی1387

مسئله و راهبردهایی حل آن

انواع مسئله و راهبردهایی برای حل آن ها

 

 

 

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 2:59 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

شنبه 28 دی1387

جايزه‌ي آبل

جايزه‌هاي بين‌المللي رياضي - قسمت دوم

جايزه‌ي آبل




تاريخچه
فكر اهداي جايزه‌اي در رياضيات به‌نام «نيلس هنريك آبل» (Niels Henrik Abel, 1802-1829) رياضيدان بزرگ نروژي را نخستين بار «سوفوس لي»، رياضيدان نروژي بزرگ ديگر در اواخر قرن نوزدهم مطرح كرده و عليرغم اين‌كه مورد تأييد «اسكار دوم» پادشاه اتحاديه‌ي سوئد و نروژ نيز قرار گرفت ولي با از هم گسيختن اتحاد دو كشور اين موضوع به فراموشي سپرده شد.

اكنون به ابتكار «آكادمي علوم و ادبيات نروژ» با حمايت «اتحاديه‌ي بين‌المللي رياضيدانان»، «جامعه‌ي رياضي اروپا» (EMS)،‌ و ساير نهادهاي بين‌المللي علوم رياضي، اين جايزه هر ساله به يك يا چند رياضيدان برجسته اهدا مي‌شود.

در مراسم بزرگداشتي كه به نام «آبل» در سال 1281 (1902 ميلادي) و به‌مناسبت صدمين سالگرد تولد وي برگزار گرديد قرار بر انجام سه كار مهم شد:
- برگزاري يك مراسم بزرگداشت بزرگ و بين‌المللي.
- ايجاد بناي يادبودي كه سزاور يكي از بزرگ‌ترين نابغه‌هاي نروژ باشد.
- بنا نهادن يك جايزه‌ي ساليانه كه به رياصيدانان اهدا گردد.

دو مورد اول انجام شد ولي همان‌طور كه گفته شد به‌دليل جدا شدن سوئد و نروژ، امر سوم به نتيجه نرسيد؛ چرا كه نروژ قدرت مالي انجام اين كار را نداشت.

سال 1379 (2000 ميلادي) به پيشنهاد «اتحاديه‌ي بين‌المللي رياضي» و حمايت «يونسكو»، «سال رياضيات» ناميده شد و سال 1381 (2002 ميلادي) دويستمين سالگرد تولد «آبل» بود.

دوستداران «آبل» و رياضيات پيشنهاد خود را به دولت نروژ براي «جايزه‌ي آبل» ارائه دادند و در اوا شهريور 1380 (23 آگوست 2001 ميلادي)، «ينس اشتولتنبرگ» (Jens Stoltenberg) نخست‌وزير وقت نروژ در طي يك سخنراني به‌طور رسمي پايه‌گزاري جايزه‌ي ساليانه‌ي رياضي با عنوان «آبل» را با يك قرن تأخير اعلام كرد.

سرمايه‌ي اوليه‌ي اين بنياد مبلغ 200،000،000 كرون نروژ‌ معادل 23،000،000 دلار امريكا بود. ارزش مادي آخرين «جايزه‌ي آبل» - كه در سال 1386 (2007 ميلادي) اهدا شد 6،000،000 كرون نروژ معادل 875،000 دلار امريكا و 710،000 يورو بود.

برندگان «جايزه‌ي ابل» در سال 1386 (2007 ميلادي)
برندگان جايزه‌ي آبل از ابتدا تا سال 1386 (2007 ميلادي) به‌قرار ذيل است:



سال 2003 - «ژان پير سِر» از «كلژدوفرانس»
Jean-pierre Serre
College de France

به‌دليل نقش كليدي در شكل‌دهي فرم مدرن در بسياري از شاخه‌هاي رياضي از جمله: توپولوژي، هندسه‌ي جبري و نظريه‌ي اعداد

سال 2004 - «مايكل آتيا» از «دانشگاه ادينبورگ» و «ايزادور سينگر» از «دانشگاه ام. اي. تي»
Michael F. Atiyah
University of Edinburgh
Isadore M. Singer
MIT

براي كشف و اثبات «قضيه‌ي انديس» (Index Theorem)‌ در ساير شاخه‌هاي توپولوژي، هندسه و آناليز و هم‌چنين نقش مهم در ايجاد پل جديد ميان رياضي و فيزيك نظري.

سال 2005 - «پيتر لكس» از «انستيتوي علوم رياضي كورانت»
Peter D. Lax
‍Courant Institute of Mathematical Sciences

براي سهم غير قابل انكارش در نظريه و كاربرهاي معادله‌هاي ديفرانسيل با مشتقات جزيي (Partial Differential Equations) و نيز محاسبه جواب‌هاي آن

سال 2006 - «لنارت كارلسون» از «انستيتوي سلطنتي تكنولوژي سوئد»
Lennart Carleson
Royal Institute of Technology, Sweden

براي سهم عميق و اصيلش در «آناليز هارمونيك» (Harmonic Analysis) ‌و «نظريه‌ي سيستم‌هاي ديناميكي هموار» (Smooth Dynamical Systems)

سال 2007 - «سرينيواسا واراژان» از «انستيتوي علوم رياضي كورانت»
S. R. Srinivasa Varadhan
‍Courant Institute of Mathematical Sciences

به‌دليل سهم وي در احتمالات به‌ويژه ساخت يك نظريه‌ي جامع در مورد انحراف‌هاي بزرگ




كتاب‌هاي شخصي آبل

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 8:11 قبل از ظهر |  لینک ثابت   • 

جمعه 27 دی1387

كشف راز ترازو

نسرين و پدرش براي خريد ميوه به ميوه‌فروشي رفتند. آقاي مغازه‌دار مقداري ميوه را داخل كيسه ي پلاستيكي ريخت و آن را روي يك كفه‌ي ترازو قرار داد. سپس در كفه‌ي ديگر ترازو چند وزنه قرار داد. زماني كه تعداد وزنه‌ها را تغيير مي‌داد كفه‌هاي ترازو بالا و پايين مي‌رفتند. آقاي مغازه‌دار آن قدر وزنه‌ها را تغيير داد تا بالاخره دو كفه ي ترازو با يكديگر برابر شدند. نسرين با تعجب به ترازو نگاه كرد و از پدرش پرسيد: «پدر! چرا وقتي كه دو كفه‌ي ترازو بالا و پايين مي‌روند، ميوه‌ها از كفه ي ترازو بيرون نمي‌افتند؟» پدر لبخندي زد و گفت:« به شكل ترازو خوب نگاه كن!» سپس شكل ترازو را روي كاغذ كشيد و اين طور ادامه داد:

 

دو كفه ي ترازو بر ميله‌هايي كه به‌ آن‌ها متصل شده‌اند، عمودند. به نظر تو شكل (الف ب ج د) چه شكلي است؟ نسرين جواب داد:« ضلع هاي روبه‌روي اين چهار ضلعي با هم موازي (و مساوي) هستند پس (الف ب ج د) يك متوازي‌الاضلاع است.» پدر گفت:«آفرين! وقتي جسمي را داخل يك كفه ي ترازو قرار مي‌دهيم و داخل كفه ي ديگر،وزنه‌ها را تغيير مي‌دهيم، دو كفه بالا و پايين مي‌روند. اما دو ميله‌ي (الف ب) و (ج د) [كه دو ضلع روبه‌روي متوازي‌الاضلاع هستند] با پاره‌خط (م ن) موازي هستند.["م" وسط (الف د) و "ن" وسط (ب ج) است.] و پاره‌خط (م ن) هم هميشه بر سطح زمين عمود است. پس (الف ب) و (ج د) هميشه بر سطح زمين عمود هستند. قبلاً گفتم كه دو كفه‌ي ترازو هم بر دو ميله‌ي (الف ب) و (ج د) عمودند.بنابراين دو كفه‌ي ترازو هميشه در حالت افقي باقي مي‌مانند و هر چقدر هم كه ترازو بالا و پايين برود، جسم از داخل كفه ي ترازو بيرون نمي‌افتد. حالا بگو ببينم اگر به جاي ميوه يك ظرف آب داخل ترازو باشد چه اتفاقي مي‌افتد؟ نسرين كه راز ترازو را كشف كرده بود،جواب داد:«خاصيت متوازي ‌الاضلاع در ترازو كمك مي كند با بالا و پايين رفتن كفه ها، آب نريزد چون دو كفه‌ي ترازو هميشه در حالت افقي هستند.»



منبع: كتاب هندسه‌ي دلپذير

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 10:1 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

جمعه 27 دی1387

نگارش رمزي

شايد تا حالا خيلي سعي كرده‌ايد كه با دوستانتان با رمز حرف بزنيد يا يك خطي مثل خط ميخي را براي خودتان اختراع كنيد كه هيچ كس از عهده‌ي خواندن آن برنيايد.در اين جا يك روش خيلي ساده براي رمز‌ نگاري را توضيح مي‌دهيم.  

فرض كنيد مي‌خواهيد جمله‌ي «بعد از كلاس مي‌بينمت» را با رمز براي دوستتان بفرستيد تا يك قرار مهم را يادآوري كنيد.
قبل از شروع هر كاري حروف الفبا را روي يك تكه كاغذ بنويسيد و آن ها را از 1 تا 32 شماره گذاري كنيد :

 

قبل از هر چيز ، نياز به يك كلمه ي كليد داريد. فرض كنيد «سلام» كليد رمز شما باشد. گام بعدي ، تبديل كردن كلمه ي كليد به عدد است. «س» پانزدهمين ، «ل» بيست‌و هفتمين ، «الف» اولين و «م» بيست و هشتمين حروف الفبا هستند . پس كلمه‌ي كليد ما به اين صورت درمي ‌آيد:.

حالا سراغ جمله‌ي موردنظر مي‌رويم. 15 اولين عدد كلمه ي كليد و اولين حرف جمله‌ ب=2 مي باشد ، چون ص=17=15+2، پس به جاي "ب" ، "ص" را مي نويسيم . 27 دومين عدد كلمه ي كليد و دومين حرف جمله ع=21 مي باشد،چون 48=21+27 از 32 بيش تر است،پس به جاي "ع" ،ش= 16=32-48را مي نويسيم . 1سومين عدد كلمه‌ي كليد و سومين حرف جمله د=10 مي باشد ، چون ذ= 11=10+1، پس به جاي "د" ، "ذ" را مي نويسيم . به همين ترتيب به جاي "الف" ، "ن" را مي نويسيم . حالا كه به انتهاي واژه‌ي كليدي رسيديم، دوباره از اول شروع مي‌كنيم و بقيه ي حرف‌ها را با استفاده از كليد جابه‌جا مي‌كنيم. سرانجام ، جمله‌ ي موردنظر «بعد از كلاس مي‌بينمت» با كلمه‌ي كليد «سلام» به جمله‌ي رمزي:«صشذ نم ظمنو فاوسقني »تبديل مي‌شود.دوست شما با داشتن كليد مي‌تواند جمله‌ي رمزي را به ترتيب زير رمزگشايي كند :
اولين حرف جمله ي رمزي : ص=17 و اولين حرف كليد : س=15 مي باشد ، چون ب= 2=15-17 پس اولين حرف جمله "ب" مي باشد كه همين طور است . دومين حرف جمله ي رمزي : ش=16 و دومين حرف كليد : ل=27 مي باشد ، چون نمي توان از 16 واحد 27 واحد برداشت پس به ترتيب زير عمل مي كنيم :ع= 21=27-16+32 (توجه كنيد كه در رمز كردن جمله ،اگر حاصل از 32 بيش تر مي شد ، 32 واحد از آن كم مي كرديم و در رمز گشايي اگر عمل تفريق امكان پذير نبود، 32 واحد به آن اضافه مي كنيم .) اگر اين روند را ادامه دهيم جمله ي ما رمز گشايي مي شود .

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 9:59 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

پنجشنبه 26 دی1387

بازي هاي فكري و سرگرمي

راز طلایی براي نمايش كليك كنيد

 

توضيحات فايل:
پوریا دانشجوی موفق و ماجراجوی رشته باستانشناسی پس از مطالعه بر روی کتیبه ها و آثار به جا مانده از یک قبیله بسیار کهن پی به وجود یک مجسمه مقدس و جادوئی زرین می برد. پوریا در مسیر یافتن این مجسمه با معما های بسیاری روبرو می شود...

 

سد براي نمايش كليك كنيد 

 

توضيحات فايل:
ماجرای این بازی مربوط به سدی قدیمی و فرسوده است که مورد استفاده شهر کوچکی در نزدیکی آن می باشد. ناگهان بر اثر ریزش سنگ قسمت هایی از تاسیسات سد آسیب دیده و جریان آب و برق شهر قطع می شود. قهرمان داستان ماموریت دارد هر چه سریعتر ضمن بررسی و یافتن مشکل مسیر آب را بازسازی نموده و آب را مجدداً به جریان بیندازد و در این راه با حوادث و معماهای پیچیده ای مواجه می شود.
تاریخ سد سازی در ایران به دوران قبل از هخامنشیان بر می گردد. در آن زمان ها از آب پشت سد بیشتر برای تهیه آب آشامیدنی ، آبیاری زمین های کشاورزی و انتقال آب به نقاط دوردست استفاده می شد. ولی امروزه علاوه بر موارد فوق از سد در تولید انرژی الکتریسیته ، جذب گردشگر و ورزش های آبی نیز استفاده می گردد.

 

بهينه سازي مصرف سوخت براي نمايش كليك كنيد

 

توضيحات فايل:
ماجرای این داستان مربوط به روزگاری است که مصرف بی رویه سوخت و سوءاستفاده قاچاقچیان این ماده حیاتی و تجدید ناپذیر باعث شده است که ارزش این ماده بسیار بالا رفته و مردم برای استفاده از آن با مشکل روبرو شوند. از این رو سازمان بهینه سازی مصرف سوخت به یکی از حرفه ای ترین ماموران مخفی خود دستور داده است تا با نفوذ در شبکه قاچاقچیان به اطلاعات محرمانه آنها دست پیدا نماید. این مامور پس از پیگیری های بسیار به مخفی گاه قاچاقچیان رسیده ولی جرثقیل و کلیه ی ماشین آلات موجود در محل به خاطر نبود سوخت از کار افتاده اند. او باید با سوخت باقی مانده در باک خودرو اش سریعاً جرثقیل را به کار انداخته و خود را به محل قرار برساند...

 

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 9:15 قبل از ظهر |  لینک ثابت   • 

پنجشنبه 26 دی1387

رياضيات دبستان

رياضي اول دبستان

رياضي دوم دبستان

رياضي سوم دبستان

رياضي چهارم دبستان

رياضي پنجم دبستان

(اگر در ديدن مطالب مشكل داريد جهت نصب فلش پلير به اين‌آدرس مراجعه كنيد)

نصب Flash Player برای لوح های فشرده

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 9:1 قبل از ظهر |  لینک ثابت   • 

چهارشنبه 25 دی1387

اعداد كوچك

در دنياي اطراف ما پديده‌هاي بسياري وجود دارند كه با اعداد بسيار كوچك بيان مي‌شوند. نظير شعاع الكترون. اكثر ما، در مورد اين اعداد،تصور درستي نداريم.(توجه داشته باشيد كه اندازه‌ي الكترون خيلي كوچك‌تر از تصورات ماست. اگر بخواهيم آن را با ذرات غبار مقايسه كنيم، مانند اين است كه بخواهيم ذرات غبار را با كره‌ي زمين مقايسه كنيم.)

به عنوان مثال به  ثانيه فكر كنيد. حتماً آن را كوچك‌تر از آن مي‌دانيد كه اتفاق مهمي در طول آن بيفتد. ولي در همين مدت بسيار كوتاه، اتفاقات جالب بسياري رخ مي‌دهند:قطار عادي كه در هر ساعت 36 كيلومتر سرعت دارد، در 001/0 ثانيه ، 1سانتي‌متر جلو مي‌رود، هواپيما هم در 001/0 ثانيه، 10 سانتي‌متر حركت مي‌كند. در اين مدت صدا 33 سانتي‌متر و گلوله 70 سانتي‌متر را پشت سر مي‌گذارند. زمين در اين مدت 30 متر حركت مي‌كند.

 

زمان رسيدن برق براي روشن شدن لامپ،از وقتي كه كليد آن ‌را فشار مي‌دهيد خيلي كم تر از يك ميلي ثانيه است و در اين مدت،كيلومترها جلو مي‌رود. با نمونه‌هايي كه بيان شد،ديگر اين جز كوچك زمان،غير قابل اعتنا نيست.اكنون پا را از "ميلي" فراتر گذاشته و به "ميكرو" مي‌رسيم يعني  . در طول يك ميكرو ثانيه نيز مي‌تواند اتفاقات بسياري بيفتد،مثلا" اين كه نور در طول اين زمان بسيار ناچيز، 300 متر جلو مي‌رود و همين مطلب،ميكرو ثانيه را به زماني "قابل توجه" تبديل مي كند.

منبع:كتاب در پي فيثاغورث

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 9:56 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

چهارشنبه 25 دی1387

ریاضی دوم راهنمایی



  تمرينهاي دوره اي 1

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 9:12 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

چهارشنبه 25 دی1387

رياضي اول راهنمايي



  قسمت نهم : اعداد اعشاري

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 9:48 قبل از ظهر |  لینک ثابت   • 

سه شنبه 24 دی1387

نمونه سؤالات نيم سال اول درس رياضيات 1

 

نمونه سؤالات نيم سال اول درس رياضيات 1

 

دريافت فايل pdfحجم فايل :126kb

 

دريافت فايل pdf نمونه سؤالات

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 12:50 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

سه شنبه 24 دی1387

اطلاعيه مهم گروه رياضي

 

 به نام خدا

بدين وسيله به اطلاع كليه علاقه‌مندان و صاحبنظران در زمينه‌ي رياضيات مي‌رساند گروه درسي رياضي دفتر برنامه‌ريزي و تأليف كتب درسي، تأليف كتاب رياضي 2 متوسطه (براي سال تحصيلي 89-88) را در دست اقدام دارد. ارائه‌ي نقدها و پيشنهادات سازنده درخصوص كتاب رياضي 2 فعلي،  اين گروه را در راه  رسيدن به اين هدف ياري خواهد نمود.

براي ارائه‌ي نظرات خود درخصوص كتاب رياضي 2 متوسطه اينجا كليك كنيد.

عالميان

 مجري پروژه رياضي 2

منبع:گروه رياضي دفتر برنامه ريزي و تاٌليف كتب درسي

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 12:47 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

سه شنبه 24 دی1387

طرح درس سالانه رياضي 1 مربوط به نيم سال اول و دوم

در يافت فايل pdf طرح درس  نيم سال اول

در يافت فايل pdf طرح درس  نيم سال دوم

 

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 12:44 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

دوشنبه 23 دی1387

جوايز بين‌المللي رياضي

 

 

آيا تاكنون با خود انديشيده‌ايد كه چرا جايزه‌ي نوبل به رياضي تعلق نمي‌گيرد و آيا تاكنون رياضي‌دانان موفق به دريافت اين جايزه شده‌اند؟


جوايز بين‌المللي رياضي


اگر در اين مدت چند سال كه از فعاليت سرويس المپياد رياضي مي‌گذرد،‌ به مرور به بخش اخبار سر زده باشيد حتما متوجه شده‌ايد كه بخش زيادي از اخبار در مورد جوايز رياضي است، جوايزي كه معمولا نام آنها براي شما نا‌آشنا مي‌باشد. مثلا كمتر از يك ماه پيش جايزه‌ي يك ميليون دلاري شاو به لنگ‌لندز و تيلور اهدا شد. آيا مي‌دانيد اين جايزه‌ي گران‌قيمت به چه كساني اهدا مي‌شود و آيا تيلور و لنگ‌لندز كه بوده‌اند كه استحقاق دريافت اين جايزه را داشته‌اند؟

حدود يك ماه پيش پادشاه نروژ جايزه‌اي با عنوان ابل را به واراژان اهدا كرد. آيا با ابل آشنا هستيد؟

چند ماه پيش در كشور اسپانيا و در جريان كنفرانس بين‌المللي رياضيات يك جوان سي ساله‌ي استراليايي به نام ترنس تائو جايزه‌ي فيلدز را كسب كرد و پرلمان روسي كه او هم نامش جزء ليست برندگان بود از دريافت جايزه‌ي باارزشش سر باز زد.

آيا تاكنون با خود انديشيده‌ايد كه چرا جايزه‌ي نوبل به رياضي تعلق نمي‌گيرد و آيا تاكنون رياضي‌دانان موفق به دريافت اين جايزه شده‌اند؟

اين موارد و نيز جوايز ديگر را ما در اين چند سال در بخش اخبار سعي كرده‌ايم به اطلاع شما برسانيم، و هر بار نيز مختصري در مورد آن جايزه و تاريخچه‌اش نوشته‌ايم، با اين حال بر آن شدم كه زنگ تفريح اين هفته را به اين مساله اختصاص دهم. البته قبل از سخن گفتن در مورد ساير جوايز مربوط به رياضي، مختصري در مورد نوبل برايتان خواهم گفت.

جايزه‌ي نوبل


آلفرد نوبل يك شيمي‌دان بود و به دنبال اكتشاف‌هاي مفيد و صنعتي. البته او موفق به انجام اين امر شد: اختراع ديناميت. اختراع او از مهتمرين اختراعات تاريخ است، البته آلفرد اميدوار بود كه اهميت اختراعش در صنعت و راه‌سازي خلاصه گردد، ولي متاسفانه اختراع وي از جنبه‌ي ديگري اهميت يافت: ساخت اسلحه. حكومت‌ها از اختراع آلفرد نهايت سوء‌استفاده را بردند، جنگ‌ها عوض شدند و انسان‌هاي بي‌گناه راحت‌تر كشته مي‌شدند. اين موضوع آلفرد را كه انسان ثروتمندي بود بر آن داشت كه وصيت كند بنيادي را تاسيس كنند تا هر ساله به يك پيشرو صلح و همچنين دانشمنداني كه فعاليت آنها كمكي به صلح بشري كند جايزه‌اي اهدا شود كه از ارزش مادي بالايي برخوردار باشد.

بنياد نوبل در سال 1900 و با شروع قرن بيستم تاسيس شد، قرني كه بيش از همه چيز به جنگ‌هاي جهاني و سرد معروف است. متاسفانه صد سال ابتدايي بنياد نوبل دنياي صلح‌آميز روزگار چندان درخشاني نداشت...

سال 1901 اولين سري از جوايز نوبل اهدا شد. رشته‌هايي كه شامل اين جايزه مي‌شدند عبارتند از : صلح، ادبيات، فيزيك، شيمي و فيزيولوژي. در سال 1968 به پيشنهاد بانك مركزي سوئد رشته‌ي اقتصاد نيز به پنج رشته‌ي مذكور اضافه گرديد و اولين جايزه در اين رشته نيز در سال 1969 اهدا گرديد.

همه‌ي ما معمولا از دوران كودكي با جايزه‌ي نوبل آشنا هستيم و رسانه‌ها هرساله اخبار مربوط به آن را پوشش مي‌دهند. اما نكته‌اي كه هميشه مورد پرسش قرار گرفته و پاسخ دقيقي به آن داده نشده است اين است كه چرا نوبل براي رياضيات جايزه‌اي را در نظر نگرفت؟

پاسخ‌ها و داستان‌هاي گوناگوني در اين‌ باره شنيده شده.

مثلا ادعايي (داستاني) كه زياد شنيده شده اين است كه نوبل نامزدي داشته كه متاسفانه معشوقه‌ي آلفرد با يك رياضيدان ازدواج مي‌كند و آلفرد براي هميشه از هر آنچه به رياضيات مربوط مي‌شده بيزار مي‌شود و اين‌گونه انتقام خود را از جامعه‌ي رياضي مي‌گيرد!!!

اما همانطور كه گفتيم اين مساله داستان و خيالي بيش نيست و رسانه‌هاي آن زمان براي فروش مطبوعه‌ي خود جعل كرده‌اند.

آنچه كه بيشتر مورد قبول دانشمندان و تاريخ‌نويسان علم بوده، نا‌آگاه بودن نوبل از نقش رياضيات محض در علوم است. در سال‌هايي كه نوبل مي‌زيسته، رياضيات نقش مستقيم چنداني در علم شيمي و صنعت ايفا نمي‌كرده و علم فيزيك نيز پيوند چنداني با شيمي نداشته. شيمي‌دانان آن دوره بيشتر به كمك آزمون و خطا در آزمايشگاه‌ها به اختراع و اكتشاف مي‌پرداختند و از رياضيات تنها به عنوان يك ابزار ساده كه تنها شامل چهار عمل اصلي مي‌شده استفاده مي‌كردند و لذا آشنا نبودن نوبل با اهميت و گستردگي رياضيات و نقش آن در فيزيك و زيست‌شناسي و ساير علوم وي را به فكر جايزه‌ي نوبل رياضيات نينداخت.

اكنون با مقدمه‌اي كه در بالا آورديم به معرفي چند جايزه‌ي بين‌المللي شاخص رياضيات مي‌پردازيم. جايزه‌هايي به نام‌هاي فيلدز،‌ ابل، كلي، شاو و كليفورد.




تصوير روي مدال نوبل





آلفرد نوبل

جايزه فيلدز


شرط سني پايين‌تر از 40 سال، هر چهار سال يك بار


اينها مشخصه‌هاي اصلي جايزه‌ي فيلدز هستند. شرايطي كه كسب جايزه‌ي فيلدز را به آساني براي هر كس ميسر نمي‌سازد.

در سال 1924 كنگره‌ي بين‌المللي رياضي - كه هر 4 سال يك بار در يكي از كشورهاي جهان و از طرف اتحاديه‌ي بين‌المللي رياضي (IMU) برگزار مي‌گردد – در تورنتو كشور كانادا برگزار گرديد. در اين كنگره رياضي‌دانان تصميم گرفتند به دستاوردهاي برجسته‌ي رياضيات دو مدال طلا اهدا گردد. دبير اين كنگره پروفسور جان چارلز فيلدز ( John Charles Fields )، بودجه‌ي لازم را براي بنيان نهادن اين جايزه اهدا كرد و براي نخستين بار در سال 1936 اين جايزه به دو رياضي‌دان اهدا گرديد. جايزه‌ي فيلدز به نسبت ساير جوايز علمي از جمله ابل و نوبل داراي ارزش مادي بالايي نيست و در سال 2006 اين جايزه مبلغ 15000 دلار كانادا بود. با اين‌ حال ارزش معنوي اين جايزه به قدري بالاست كه از سال 1936 رياضي‌دانان تراز اول جهان را با كسب اين جايزه مي‌شناسند. از سال 1956 اين جايزه مي‌تواند به چهار نفر از رياضي‌دانان برجسته تعلق مي‌گيرد.

تصاوير رو و پشت مدال فيلدز:

در روي اين مدال علاوه بر عكس ارشميدس به همراه نامش (  )، جمله‌ي زير حك گشته است:

 

TRANSIRE SUUM PECTUS MUNDOQUE POTIRI



در پشت اين مدال نوشته شده است:
 

CONGREGATI
EX TOTO ORBE
MATHEMATICI
OB SCRIPTA INSIGNIA
TRIBUERE


معناي اين جمله در فارسي چنين است:

" رياضي‌دانان سراسر جهان به اتفاق اين جايزه را تقديم مي‌دارند، به دليل آثار برجسته. "

همچنين در پشت اين نوشته تصويري از يك شاخه‌ي زيتون است و در پشت شاخه‌ي زيتون تصويري از يك كره است كه در يك استوانه با ارتفاع و قطر قاعده‌اي برابر قطر كره محاط گشته است. ارشميدس اثبات كرده بود كه اين كره حجمق دقيقا برابر دو سوم حجم كره و نيز مساحتي برابر دو سوم مساحت استوانه را دارد.


پروفسور جان چارلز فيلدز


لوگوي اتحاديه‌ي بين‌المللي رياضي



برندگان جايزه‌ي فيلدز از ابتدا تا كنون به قرار زيرند:
2006: آندره اُكنكوف (Andrei Okounkov) از روسيه، گريگوري پرلمان (Grigori Perelman) از روسيه،‌ ترنس تائو (Terence Tao) از استراليا، وندلين ورنر (Wendelin Werner) از فرانسه.
2002: لوران لافورژ (Laurent Lafforgue) از فرانسه، ولادمير وودفسكي (Vladimir Voevodsky) از روسيه.
1998: ريچارد اوان بورچردز (Richard Ewen Borcherds) از انگلستان،ويليام تيموتي گاورز (William Timothy Gowers) از انگلستان،‌ ماكسيم كنتسويچ (Maxim Kontsevich) از روسيه و كورتيس مك‌مولن (Curtis T. McMullen)‌ از امريكا.
1994: اِفيم ايزاكويچ زِلمانوف (Efim Isakovich Zelmanov) از روسيه، پيرلويي ليونز (Pierre-Louis Lions) از فرانسه، ژان بورگن (Jean Bourgain)‌ از بلژيك و ژان‌كريستف يوكوز (Jean-Christophe Yoccoz)‌ از فرانسه.
1990: ولاديمير درينفيلد (Vladimir Drinfeld) از شوروي سابق،‌ وگان فردريك راندال جونز (Vaughan Frederick Randal Jones)‌ از زلاندنو، شيگ‌فومي موري (Shigefumi Mori) از ژاپن،‌ ادوارد ويتن (Edward Witten) از امريكا.
1986: سيمون دونالدسون (Simon Donaldson)‌ از انگلستان، گِرِد فالتينگز (Gerd Faltings) آلمان، مايكل فريدمن (Michael Freedman) از امريكا.
1982: آلن كونز (Alain Connes) از فرانسه،‌ ويليام تورستن (William Thurston) از امريكا، شينگ تونگ ياو (Shing-Tung Yau) از چين.
1978: پير دلن (Pierre Deligne) از بلژيك، چارلز فِفِرمن (Charles Fefferman) از امريكا، گريگوري مارگوليس (Grigory Margulis) از شوروي سابق، دانيل كوييلِن (Daniel Quillen) از امريكا.
1974: انريكو بُمبيري (Enrico Bombieri) از ايتاليا، ديويد مامفرد (David Mumford) از امريكا.
1970: الن بيكر (Alan Baker) از انگلستان، هيه‌شوكي هيروناكا (Heisuke Hironaka) از ژاپن، سرگئي پترويچ نويكوف (Sergei Petrovich Novikov)‌ از شوروي سابق، جان گريگز تامپسون (John Griggs Thompson) از امريكا.

1966: مايكل اتيا (Michael Atiyah) از انگلستان، پل جوزف كوهن (Paul Joseph Cohen) از امريكا، الكساندر گروتنديك (Alexander Grothendieck) از فرانسه و استفان اسمِيل (Stephen Smale) از امريكا.

1962: لارس هرماندر (Lars Hörmander) از سوئد و جان ميلنُر (John Milnor) از امريكا.

1958: كلاوس رخ (Klaus Roth) از امريكا و رنه توم (René Thom)‌ از فرانسه.

1954: كني‌هيكو كُدايرا (Kunihiko Kodaira) از ژاپن، ژان‌پير سِر (Jean-Pierre Serre)‌ از فرانسه.

1950: لوران شوارتز (Laurent Schwartz) از فرانسه و اتل سلبرگ (Atle Selberg) از نروژ.

1936: لارس آلفورث (Lars Ahlfors) از فنلاند و جس داگلاس (Jesse Douglas) از امريكا.

وب‌سايت رسمي جايزه‌ي فيلدز:             http://www.mathunion.org/medals/Fields   

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 8:8 قبل از ظهر |  لینک ثابت   • 

دوشنبه 23 دی1387

قضيه‌ي زاويه‌ي بين دو خط سيمسون

 

قضيه‌ي زاويه‌ي بين دو خط سيمسون

براي مشاهده‌ي انيميشن  كليك فرماييد.

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 8:0 قبل از ظهر |  لینک ثابت   • 

دوشنبه 23 دی1387

سوالات المپیادهای ریاضی

سوالات المپیادهای ریاضی

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 7:56 قبل از ظهر |  لینک ثابت   • 

یکشنبه 22 دی1387

شكل كف پوش ها

آيا تا به حال هنگام راه رفتن در تالارها و سرسراها نگاهي به كف‌پوش‌هاي زير پاي خود انداخته‌ايد؟شكل اين كف پوش ها مي تواند موضوع جالبي براي بررسي باشد.معمولا" در اين مورد با مثلث متساوي الاضلاع،مربع،شش ضلعي منتظم،هشت ضلعي منتظم و دوازده ضلعي منتظم سر و كار داريم. 

در اين جا موضوع مورد بحث اين است كه چگونه مي توان در اطراف يك نقطه،با چند ضلعي هاي منتظم مختلف،سطح صفحه را بدون وجود شكاف و فاصله پوشاند؟ 

نمونه‌هايي كه اغلب در مجموعه‌هاي تركيبي كف‌پوش‌ها،از آن ها استفاده مي شوند به شرح زير هستند:
تركيبي از: مثلث و شش ضلعي (شكل الف)، مربع و هشت‌ضلعي (شكل ب)، مثلث و مربع (شكل ج)،مثلث، مربع و شش ضلعي (شكل د). 

 

شكل الف 

 

 شكل ب

 

 شكل ج

 

شكل د 


تمرين: سعي كنيد طرح هاي ديگري براي كف پوش ها ارائه كنيد.


منبع: در پي فيثاغورث

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 9:53 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

یکشنبه 22 دی1387

بررسي رفتاري از يك دنباله

سوال:چند تا از توان هاي 2 با 7 شروع مي شوند؟...

سوال:چند تا از توان هاي 2 با 7 شروع مي شوند؟

دنباله‌ي  را در نظر بگيريد. دنباله‌ي ارقامي كه عناصر اين دنباله با آن‌ها آغاز مي‌شوند را تشكيل دهيد.چند جمله‌ي اوّل اين دنباله عبارت هستند از : 

...,2,4,8,1,3,6,1,2,5 
 

اين دنباله را با  نشان مي‌دهيم. با كمي دقّت مي‌بينيم كه 7 در چند جمله‌ي اوّل اين دنباله ظاهر نمي‌شود. شايد در نظر اوّل چنين نتيجه گيري كنيم كه 7 اصلاً در اين دنباله ظاهر نمي‌شود امّا اگر كمي حوصله به خرج دهيم، خواهيم ديد كه اوّلين جايي كه 7 ظاهر مي‌شود جمله‌ي چهل و ششم است. چند جمله‌ي بعد از آن كه برابر 7 مي‌باشند عبارت هستند از: .
سؤالي كه در اين جا مطرح مي‌شود اين است كه چند جمله‌ي  برابر 7 است؟


ادّعا:ثابت مي‌كنيم كه بي‌نهايت جمله‌ي اين دنباله برابر 7 است.

مقدّمات اثبات ادّعا: با 7 آغاز مي‌شود اگر و تنها اگر عدد طبيعي k موجود باشد كه و اين معادل است با آن كه: يا معادلاً . چون  و پس با 7 آغاز مي‌شود اگر و تنها اگر  .
اكنون توجه شما را به دو لم زير جلب مي‌كنيم:


لم1: گنگ است.
اثبات:اگر گويا باشد پس اعداد صحيح p و موجودند كه  و لذا:

 

كه تناقض است، بنابراين  گنگ است.


لم 2:اگر و a باشند آن‌گاه بازه‌ي(a,b)شامل بي‌نهايت عنصر دنباله‌ي است.


اثبات:اوّلاً توجه داريم كه عناصر دنباله‌ي متمايز هستند چرا كه اگر موجود باشند كه  آن‌گاه داريم:

 

كه تناقض است.
اكنون عدد طبيعي n را طوري مي‌گيريم كه  . 1+n عدد متمايز  در [0،1] هستند پس طبق اصل لانه كبوتري؛ موجودند كه: و داريم: (1)
اگر T دايره‌ي به محيط واحد و گذرا از  باشد، مي‌توان تناظري يك به يك بينT و (0,1]برقرار كرد.‍[چگونه ؟]پس به جاي بازه‌ي(a,b)مي‌توان كمان متناظرش را برT در نظر گرفت.اين كمان را نيز با (a,b) نشان مي‌دهيم. تابع كه معرّف دوران به اندازه‌ي راديان در خلاف جهت حركت عقربه‌هاي ساعت است را در نظر مي‌گيريم. اين تابع وارون‌پذير است و وارون آن عبارت است از: كه معرّف دوران به اندازه‌ي راديان در جهت حركت عقربه‌هاي ساعت مي‌باشد.
براي (f را n بار تركيب كرده ايم.)در نظر مي‌گيريم.عناصر دنباله‌ي  متمايز هستند چرا كه اگر m و  آن‌گاه  و در نتيجه .اگر g را m بار بر طرفين تساوي اخير،اثر دهيم آن‌گاه و لذا  و اين يعني عدد طبيعي M موجود است كه  بنابراين  كه تناقض است.
در اين لحظه نشان مي‌دهيم كه براي n دلخواه، طول كمان برابر (c(nاست.


= طول كمان

پس با توجه به رابطه ي (1)، طول كمان بين (b(i و (b(i+j برابر  است و اين يعني j دوران متوالي به اندازه‌ي راديان در خلاف جهت حركت عقربه‌هاي ساعت معادل است با دوران به اندازه‌ي  راديان كه جهت دوران اخير، ممكن است در جهت يا در خلاف جهت حركت عقربه‌هاي ساعت باشد،حال دنباله‌ي  را در نظر مي‌گيريم.توجه داريم كه عناصر اين دنباله متمايز هستند. اگر از  شروع كنيم و دوران به اندازه‌ي راديان را به طور متوالي اعمال كنيم، چون است پس بي‌نهايت عنصر دنباله‌ي فوق در كمان (a,b) واقع مي‌شوند و اين يعني بازه ي (a,b) شامل بي‌نهايت عنصر دنباله‌ي  است و به اين ترتيب،لم 2 اثبات مي شود.Smile 

اگر در لم 2،  [بنابر لم 1، گنگ است.]قرار دهيم آن‌گاه براي تعداد نامتناهي و اين يعني بي‌نهايت جمله‌ي دنباله‌ي برابر 7 است.[به مقدّمات توجه كنيد.]

جواب:تعداد نامتناهي از توان هاي 2 با 7 شروع مي شوند.

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 9:48 بعد از ظهر |  لینک ثابت   •