تبليغاتX

JavaScript Codes ریاضی زیباست = زندگی زیباست

جمعه 12 مهر1387

سریع تر جمع کنیم

حساب

سطح ابتدایی

دراین مقاله می خواهیم به محاسبه ي سریع جمعي خاص بپردازیم.فرض کنید مي خواهيم مجموع عددهاي زير را محاسبه كنيم:


1024و512و256و128و64و32و16و8و4و2و1

اگر كمي دقت كنيم,در مي يابيم كه هر عدد از دو برابر كردن عدد قبلي به دست مي آيد. مجموع اين عددها برابر است با:  2047 .

 

از طرفي:


2047=1-1024×2

پس براي به دست آوردن مجموع فوق كافي است عدد آخر را در 2 ضرب كرده و عدد اول را از حاصل كم كنيم.
اكنون عددهاي زير را در نظر مي گيريم:


3072و1536و768و384و192و96و48و24و12و6و3

باز هم هر عدد از دو برابر كردن عدد قبلي به دست آمده است.مجموع اين عددها برابر است با:  6141 .

 

از طرفي:


6141=3-3072×2

پس براي به دست آوردن مجموع فوق كافي است عدد آخر را در 2 ضرب كرده و عدد اول را از حاصل كم كنيم.
اما اگر تعداد اين گونه عددها زياد شوند مثلا" اگر از 5 شروع كنيم و با دو برابر كردن اعداد به عدد 10485760 برسيم و بخواهيم مجموع تمام اعدادي كه از اين طريق به دست مي آيند را محاسبه كنيم , مطمئنا" بايد زمان زيادي صرف كنيم. اما طبق همان روش كه در دو مثال قبل به كار رفت ،مي توان عدد آخر را در 2 ضرب كرده و عدد اول را از حاصل كم كنيم ،در نتيجه خواهيم داشت:


20971515=5-2×10485760 = مجموع

اكنون بايد قاعده ي كلي براي محاسبه ي اين گونه مجموع ها را  متوجه شده باشيد.
اعداد زير را در نظر بگيريد:


59049و19683و6561و2187و729و243و81و27و9و3و1

با كمي دقت متوجه مي شويم كه هر عدد از 3 برابر كردن عدد قبلي به دست مي آيد.مجموع اين عددها برابر است با : 88573 .

 

از طرفي:


اكنون اعداد زير را در نظر بگيريد كه هر عدد از 3 برابر كردن عدد قبلي به دست  مي آيد:

45927و15309و5103و1701و567و189و63و21و7 

1240029و413343و137781و

مجموع اين عددها برابراست با : 1860040 .

از طرفي:


اكنون بايد قاعده ي كلي براي محاسبه ي چنين جمع هايي را متوجه شده باشيد.
تمرين : اگر از 5 شروع كنيم و با 3 برابر كردن عدد ها در نهايت به عدد 17433922005 برسيم . مجموع اين عددها را به دست آوريد.
اعداد زير را در نظر بگيريد :


1048576و262144و65536و16384و4096و1024و256و64و16و4و1

با كمي دقت متوجه مي شويم  كه هر عدداز 4 برابر كردن عدد قبلي به دست مي آيد. مجموع اين عددها برابر است با :  1398101 .

         

از طرفي :


اكنون اعداد زير را در نظر بگيريد كه هر عدد از 4برابركردن عدد قبلي به دست مي آيد.



2359296و589824و147456و36864و9216و2304و576و144و36و9

مجموع اين عددها برابر است با : 3145725 .

از طرفي:

اكنون بايد قاعده ي كلي براي محاسبه ي چنين جمع هايي را متوجه شده  باشيد.
تمرين:اگر از 3 شروع كنيم و با 4 برابر كردن عددها در نهايت به عدد 3298534883328 برسيم. مجموع اين اعداد را به دست آوريد.


از اين بحث ها يك روش كلي براي محاسبه ي جمع هايي كه در آن ها هر عدد از ضرب عدد قبلي در مقداري ثابت به دست مي آيد، حاصل مي شود.
مثلا" اگر از 4 شروع كنيم و با 17 برابر كردن عددها در نهايت به عدد 5679428 برسيم مجموع اين عدد ها برابر است با:

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 1:44 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

جمعه 12 مهر1387

سريع تر تقسيم كنيم

حساب

سطح ابتدایی

 

هنوز يك هفته نشده بود كه خانم معلّم، تقسيم اعداد سه رقمي بر اعداد يك و دو رقمي را به دانش‌آموزان درس داده بود كه پس از ورود به كلاس با كمال تعجّب از آن‌ها پرسيد: كدام يك از شما مي‌تواند بگويد كه آيا عدد 472987654321 بر اعداد 7 و 11 و 13 بخش‌پذير است يا نه؟ بچّه‌ها گفتند: اجازه خانم، اين يك عدد 12 رقمي است و ما تا سه رقمي بيش‌تر نخوانده‌ايم. معلّم گفت: بچّه‌ها جاي نگراني نيست، الان به شما روشي ياد مي‌دهم تا بتوانيد به اين سؤال به طور كامل پاسخ دهيد
روش: 1- از سمت راست عدد شروع كرده و سه رقم سه رقم جدا كنيد:

 

 


2- قسمت‌هاي با شماره ي زوج را با هم و قسمت‌هاي با شماره‌ي فرد را نيز با هم جمع كنيد:
1308=987+321 و 1126=472+654
3- دو عدد به دست آمده در قسمت قبل را از هم كم كنيد:
182=1126-1308
4- اكنون با توجه به اين كه تقسيم اعداد سه رقمي بر اعداد يك و دو رقمي را مي‌دانيد، اگر عدد به دست آمده بر هر كدام از اعداد 7 و 11 و 13 بخش‌پذير بود، پس عدد اوّليه (همان عدد 12 رقمي) هم بر آن عدد بخش‌پذير است و در غير اين‌صورت بخش‌پذير نيست.
چون 182 بر 7 و 13 بخش‌پذير است و بر 11 بخش‌پذير نيست پس عدد 472987654321 بر 7 و 13 بخش‌پذير است و بر 11 بخش‌پذير نيست.

يكي از دانش‌آموزان، پس از صحبت‌هاي معلّم، پرسيد: اجازه خانم، اين روش فقط براي بخش پذيري اعداد 12 رقمي بر اعداد 7و11و13 كار مي‌كند؟
معلّم گفت: نه دخترم؛ اين روش براي امتحان بخش پذيري هر عدد دلخواهي بر اعداد 7و11و13 كار مي‌كند !!! به عنوان مثال آيا عدد 22 رقمي 8010150191472123656689 بر 7 و 11 و 13 بخش‌پذير است يا نه؟

1-



2- 1013=10+191+123+689 ، 1286=8+150+472+656
3- 273=1013-1286
4- چون 273 بر 7 و 13 بخش‌پذير است و بر 11 بخش‌پذير نيست پس عدد 22 رقمي فوق بر 7 و 13 بخش‌پذير است و بر 11 بخش‌پذير نيست.
مثالي ديگر: آيا عدد 7 رقمي 4573569 بر 7 و 11 و 13 بخش‌پذير است؟

1- 

 


 
2- 573=4+569
3- 0=573-573
4- چون صفر بر 7 و 11 و 13 بخش‌پذير است پس عدد 7 رقمي فوق بر 7 و 11 و 13 بخش‌پذير است.

نكته:اگر عدد ظاهر شده در بند 3 روش فوق بيش از سه رقم داشت ، روش فوق را تكرار نماييد.مثلا" براي امتحان بخش پذيري عدد 999000999 بر 7و11و13 در بند 3 به عدد 1998 مي رسيم كه چهار رقمي است و با تكرار روش فوق بر آن به عدد 997 مي رسيم كه بر هيچ يك از اعداد 7و11و13 بخش پذير نيست و لذا 999000999 بر هيچ يك از اعداد 7و11و13 بخش پذير نيست.
تمرين: بخش‌پذيري اعداد 18214270085269489 و 65349141 را بر اعداد 7 و 11 و 13 بررسي كنيد؟

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 1:41 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

جمعه 12 مهر1387

كشف راز ترازو

هندسه 

سطح ابتدائی

نسرين و پدرش براي خريد ميوه به ميوه‌فروشي رفتند. آقاي مغازه‌دار مقداري ميوه را داخل كيسه ي پلاستيكي ريخت و آن را روي يك كفه‌ي ترازو قرار داد. سپس در كفه‌ي ديگر ترازو چند وزنه قرار داد. زماني كه تعداد وزنه‌ها را تغيير مي‌داد كفه‌هاي ترازو بالا و پايين مي‌رفتند. آقاي مغازه‌دار آن قدر وزنه‌ها را تغيير داد تا بالاخره دو كفه ي ترازو با يكديگر برابر شدند. نسرين با تعجب به ترازو نگاه كرد و از پدرش پرسيد: «پدر! چرا وقتي كه دو كفه‌ي ترازو بالا و پايين مي‌روند، ميوه‌ها از كفه ي ترازو بيرون نمي‌افتند؟» پدر لبخندي زد و گفت:« به شكل ترازو خوب نگاه كن!» سپس شكل ترازو را روي كاغذ كشيد و اين طور ادامه داد:

 

دو كفه ي ترازو بر ميله‌هايي كه به‌ آن‌ها متصل شده‌اند، عمودند. به نظر تو شكل (الف ب ج د) چه شكلي است؟ نسرين جواب داد:« ضلع هاي روبه‌روي اين چهار ضلعي با هم موازي (و مساوي) هستند پس (الف ب ج د) يك متوازي‌الاضلاع است.» پدر گفت:«آفرين! وقتي جسمي را داخل يك كفه ي ترازو قرار مي‌دهيم و داخل كفه ي ديگر،وزنه‌ها را تغيير مي‌دهيم، دو كفه بالا و پايين مي‌روند. اما دو ميله‌ي (الف ب) و (ج د) [كه دو ضلع روبه‌روي متوازي‌الاضلاع هستند] با پاره‌خط (م ن) موازي هستند.["م" وسط (الف د) و "ن" وسط (ب ج) است.] و پاره‌خط (م ن) هم هميشه بر سطح زمين عمود است. پس (الف ب) و (ج د) هميشه بر سطح زمين عمود هستند. قبلاً گفتم كه دو كفه‌ي ترازو هم بر دو ميله‌ي (الف ب) و (ج د) عمودند.بنابراين دو كفه‌ي ترازو هميشه در حالت افقي باقي مي‌مانند و هر چقدر هم كه ترازو بالا و پايين برود، جسم از داخل كفه ي ترازو بيرون نمي‌افتد. حالا بگو ببينم اگر به جاي ميوه يك ظرف آب داخل ترازو باشد چه اتفاقي مي‌افتد؟ نسرين كه راز ترازو را كشف كرده بود،جواب داد:«خاصيت متوازي ‌الاضلاع در ترازو كمك مي كند با بالا و پايين رفتن كفه ها، آب نريزد چون دو كفه‌ي ترازو هميشه در حالت افقي هستند.»



منبع: كتاب هندسه‌ي دلپذير

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 1:36 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

جمعه 12 مهر1387

اندازه گیری ارتفاع درخت یا صخره

راه حل ژول ورن

 
سطح راهنمائی

ممكن است زماني به درخت يا صخره اي با ارتفاع بلند بر خورد كرده باشيم و بخواهيم ارتفاع آن را اندازه بگيريم اما ندانيم چه طور بايد اين كار را انجام دهيم. در اين جا طرحي را ارائه مي دهيم كه در رمان مشهور ژول ورن به نام‌ «جزيره ي اسرار آميز» نقل شده است .
مهندس گفت : حالا بايد ارتفاع سكوي بلندي كه دور از ما است وارتفاع آن زياداست را اندازه بگيريم .
هربرت پرسيد:آيا وسيله هاي كار را همراه خود داريد ؟
مهندس:نه چيزي لازم نيست ،به وسيله هاي زيادي احتياج نداريم وتنها يك وسيله ي ساده ودقيق كافي است.
مهندس چوب راستي به طول 12 فوت انتخاب كرد . اوآن را با كمك قد خود (كه اندازه ي آن را دقيقا" مي دانست )تا حد ممكن با دقت اندازه گرفت .هربرت هم شاغولي راكه مهندس به او داده بود در دست داشت ،شاغول به سادگي وبا بستن سنگي به انتهاي يك نخ درست شده بود.
مهندس در حدود 500فوتي ديوار سنگي ايستاد وچوب را در شن زار فرو كرد ،به نحوي كه دو فوت آن در خاك فرو رفت وبا كمك شاغول، آن راكاملا"به صورت قائم در آورد ارتفاع چوب 10فوت شد سپس از چوب آن قدردور شد كه وقتي روي شن زار خوابيد توانست نوك چوب وبالاي بلندي را در يك خط راست ببيند. اين نقطه را با دقت و به وسيله ي گذاشتن يك تكه سنگ علامت گذاشت .در همان حال كه مهندس از زمين بر مي خاست از هربرت پرسيد،آيا با مقدمات هندسه آشنايي داريد؟
هربرت:بله!
مهندس:معناي مثلث هاي متشابه را مي دانيد؟
هربرت :بله، اضلاع متناظر آن ها متناسب اند .
مهندس:كاملا"صحيح است ومن هم دو مثلث قائم الزاويه ي متشابه ساخته ام.

در مثلث كوچك تر يكي از اضلاع مجاور به زاويه ي قائمه، طول چوب قائم وضلع ديگر، فاصله ي پاي اين چوب تا علامت سنگي ووتر اين مثلث هم، طول شعاع ديد من تا نوك چوب است.

در مورد مثلث دوم، ضلع هاي مجاور به زاويه ي قائمه عبارت اند از :ارتفاع ديوار كه بايدآن رامعين كنيم وفاصله ي پاي ديوار اين صخره تا علامت سنگي،وتر اين مثلث هم، امتداد شعاع ديد من تا نوك صخره است كه بر امتداد وتر مثلث كوچك تر قرار دارد.

جوان گفت:فهميدم!

مهندس:بله وبه همين مناسبت اگر دو فاصله ي اول را اندازه بگيريم، با توجه به اين كه ارتفاع چوب هم معلوم است، مي توانيم قسمت چهارم تناسب يعني ارتفاع ديوار را بدون اندازه گيري مستقيم به دست آوريم. دو فاصله ي افقي را اندازه گرفتند :فاصله ي كوچك تر 15فوت و فاصله ي بزرگ تر 500فوت بود.
وبالاخره مهندس براي محاسبه ي اصلي، رابطه هاي زير را نوشت:

  

 

منبع : سرگرمي هاي هندسه

نويسنده : ياكوب ايسيدورويچ پرلمان

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 1:30 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

جمعه 12 مهر1387

چند تعريف

در اين مقاله به معرفي سه نوع از اعداد مي پردازيم...

 

عدد جبري:

عدد حقيقي را عدد جبري از درجه ي n گوييم هر گاه: ريشه ي معادله ي بوده كه در آن ها اعداد صحيح و است و در هيچ معادله ي با ضرايب صحيح از درجه ي كم تر از n صدق نمي كند.

مثال: عددي جبري از درجه ي 2 است.

عدد متعالي:

عددي كه جبري نباشد را متعالي گوييم.

مثال:اعداد از مشهورترين اعداد متعالي هستند.(روش هاي اثبات متعالي بودن اين اعداد بسيار جالب هستند.)

عدد هندسي:

اين اعداد به صورت چند ضلعي هستند.در زير نمونه هايي از اين اعداد را آورده ايم:

 اعداد مثلثي:

 

 

اعداد مربعي: 

 

اعداد مخمسي:

   

 

 

اعداد مسدسي:

مساله:چه رابطه اي بين چهار نوع عدد هندسي كه در فوق آورده ايم،وجود دارد؟

 

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 1:24 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

جمعه 12 مهر1387

ریاضیات پایه

به اثبات هايي بدون كلام از نامساوي ميانگين هاي حسابي و هندسي توجه نماييد...
 

سطح متوسطه

 
 

 

 

 و تساوي برقرار است اگر و تنها اگر a=b. 

 

 

 

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 1:21 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

جمعه 12 مهر1387

شعبده بازي با رياضيات

سطح ابتدائی

در این جا ما می خواهیم با استفاده از چند عمل جمع و ضرب ساده یک غیب گویی انجام دهیم.

شرح کار:
با دوستان خود دور یک میز بنشینید ،5 جسم را روی میز قرار دهید به طوری که تعداد حرف هاي  تشکیل دهنده ی جسم ها از 9 حرف بیش تر نبوده و هيچ كدام با هم مساوي نباشند.مانند کاغذ که 4حرفی است و خود نویس که 7 حرفی است.
حال از يكي از دوستانتان بخواهید که یکی از 5 جسم را در ذهن خود انتخاب کند و به شما نگوید.حال شما با توجه به دستوراتی که به او می دهید، می توانید بگویید که وي چه جسمی را انتخاب کرده است .

نحوه ي عمل:

1- تعداد حرف های  جسم را در عدد 5 ضرب کند.
2- به این حاصل ضرب عدد 3 را اضافه کند.
3- حاصل جمع به دست آمده را در عدد 2 ضرب کند.
4- به حاصل ضرب به دست آمده رقم دلخواهی (از 1 تا 9) اضافه کند.
5- نتیجه را به شما بگوید،تا شما به طور غیبی بگویید که او کدام جسم را انتخاب کرده است و چه رقم دلخواهی را(در مرحله ی 4) به آن اضافه کرده است .

 

 


پیش گویی غیبی:

شما در این مرحله باید یک سری کارهایی را در ذهن خود انجام دهيد تا بتوانید آن جسم را حدس بزنید.
- از دوستتان بخواهید عدد نهایی را به شما گزارش کند.بدون شک این عدد،2 رقمی است.
- از این عدد به طور ذهنی ، عدد 6 را کم کنید.
- رقم دهگان عدد حاصل ،تعداد حرف های جسم مفروض و در نتیجه خود جسم را گزارش می دهد.(چون تعداد حرف هاي هيچ دو جسمي با هم یکسان نبودند.)
- رقم یکان عدد حاصل ،عدد دلخواه اضافه شده به این محاسبات را (در مرحله ی 4)معین می کند.

شما با این بازی ریاضی،پیش گویی غیبی و شعبده بازی یاد گرفته اید.



منبع: www.roshd.ir

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 1:16 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

دوشنبه 8 مهر1387

رياضي سوم راهنمايي

 

  سوالات بخش 3

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 10:14 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

دوشنبه 8 مهر1387

رياضي دوم راهنمايي

 

  بخش 4 : جمع اعداد صحيح

 

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 10:10 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

دوشنبه 8 مهر1387

رياضيات اول دبيرستان

 

  فصل اول - بخش اول : مجموعه های هم ارز

مجموعه اعداد – بخش دوم
مجموعه هاي هم ارز:
دو مجموعه A,B را هم ارز مي گويند كه عضوهايشان در تناظر يك به يك قرار داشته باشند. اگر مجموعه A با مجموعه B‌هم ارز باشند مي نويسندB A و مي خوانند« A هم ارز B است.»



اگر A,B هم ارز نباشند به صورت نشان داده مي شود و مي خوانند A هم ارز B نيست.

مفهوم عدد:
نمادي كه براي نشان دادن تعداد اعضاي يك مجموعه بكار مي رود عدد ناميده مي شود. اعداد طبيعي عضوهاي مجموعه N مي باشند.

N={1,2,3,4,5,….N,…}

بعضي از زير مجموعه هاي N:
1- مجموعه اعداد طبيعي زوج :

و هر عدد طبيعي زوج را به صورت 2n نشان مي دهند كه در آن N n است.

E={2,4,6,8,...}={2n | n N}


2- مجموعه اعداد طبيعي فرد :
هر عدد طبيعي فرد را به صورت 2n-1 نشان مي دهند كه در آن N n است.

O={1,3,5,7,...}={2n-1 | n N}

3- مجموعه اعداد حسابي :

E={0,1,2,3,...}={n-1 | n N}

4- مجموعه مضرب هاي طبيعي يك عدد

aمجموعه مضرب هاي طبيعي عدد={a , 2a , 3a , 4a ,...}={ka | k N}

مجموعه قرينه هاي اعداد طبيعي :
مجموعه ای

{-1 , -2 , -3 , -4 , ...}={ -n | n N}

را مجموعه قرينه ي اعداد طبيعي يا مجموعه اعداد صحيح منفي مي گويند.

مجموعه اعداد صحيح :
عددهاي 0و1± و2± و3±و.... را اعداد صحيح مي نامند و به صورت زير نشان مي دهند.

Z={….,-2,-1,0,1,2,….}


مجموعه اعداد زوج در z:

={….,-4,-2,0,4,….}={2K|K Z} مجموعه عددهاي صحيح و زوج

مجموعه اعداد فرد در Z :


={….,-5,-3,-1,1,3,5,...}={2K-1|K Z} مجموعه عددهاي صحيح فرد


بسته بودن يك مجموعه نسبت به يك عمل :
مجموعه a نسبت به يك عمل (جمع ، تفريق ، ضرب، تقسيم ...) وابسته است اگر روي هر دو عضو دلخواه از مجموعه عمل را انجام دهيم حاصل هم در مجموعه وجود داشته باشد.
مجموعه اعداد طبيعي زوج نسبت به عمل جمع بسته است. زيرا مجموع هر عدد طبيعي زودج يك عدد زوج است.
مجموعه اعداد طبيعي فرد نسبت به عمل ضرب بسته است زيرا حاصل ضرب هر دو عدد طبيعي فرد يك عدد فرد است.
مجموعه اعداد طبيعي فرد نسبت به عمل جمع بسته نيست، زيرا مجموع هر دو عدد طبيعي فرد يك عدد زوج است نه يك عدد فرد.

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 10:6 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

دوشنبه 8 مهر1387

ریاضی اول راهنمایی

 

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 10:5 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

دوشنبه 8 مهر1387

رياضي اول ابتدايي

 



  بخش پنجم - شناخت 2 و3

در خانه هاي خالي عدد 2 را بنويس.  

 

در خانه هاي خالي عدد 3 را بنويس.  

 

تمرين بخش 5

1- در هر شکل مانند نمونه عدد مناسب را خط بکش.

 


2- عدد هر دسته را بنويس و در خانه هاي خالي پايين صفحه 2 يا 3 بنويس.
 

 

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 9:58 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

دوشنبه 8 مهر1387

رياضيات سال دوم دبستان

رياضيات سال دوم دبستان


  ياد آوري جمع و تفريق

يادآوري : در سال پيش خوانديد که براي جمع دو عدد از علامتي به نام + استفاده مي کنيم و مي گوييم مثلا 3 به اضافه 4 مي شود 7 و يا 7 = 4 + 3 و براي تفريق نيز از علامت منها يا (-) استفاده مي کنيم يعني مثلا 7 شکلات داريم 3 شکلات را بين بچه ها تقسيم کرده ايم چند شکلات باقي مانده است ؟ 4 = 3 – 7

  1– جاهاي خالي را تکميل کنيد.

6=4+2

7=6+1

6=5+1

9=7+2

8=4+4

9=5+4

 

  2– جاهاي خالي را تکميل کنيد.

  2= 3 - 5

1 = 4 - 5

0= 5 - 5



3 = 5 - 8

 

3 = 4 - 7

 

  6= 3 - 9

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 6:9 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

دوشنبه 8 مهر1387

رياضيات سال دوم دبستان

رياضيات سال دوم دبستان


  معرفي رقم

توضيح : عدد 3 چند رقم دارد؟ 1 رقم عدد 10 چند رقمي است؟ دو رقم1 و 0- عدد 55 دو رقم دارد که هر دو عدد هستند. اما عدد 42 و 24 هم دو رقم دارد رقم هاي اين دو عدد 4 و 2 هستند. با دو رقم 2 و 4 مي توانيم دو عدد بسازيم. 24 و 42.



  1– به سوالات زير پاسخ دهيد.

§ عدد 35 چند رقم دارد ؟ دو رقم
§ رقم هاي آن را نام ببريد ؟ 3 و 5
§ با اين دو رقم يک عدد ديگر 2 رقمي بنويسيد ؟ 53
§ با دو رقم 6 و 8 دو عدد دو رقمي بنويسيد ؟ 68 و 86
§ کوچکترين عدد يک رقمي صفر است بزرگترين عدد يک رقمي چيست ؟ 9
§ دو عدد دو رقمي و دو عدد يک رقمي بنويسيد 35 ، 81 - 6 ، 2
§ 22 چند رقم دارد ؟ 2 رقم يک عدد دو رقمي ديگر بنويسيد که رقمهايش مثل هم باشند. 77

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 5:59 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

دوشنبه 8 مهر1387

رياضيات سال دوم دبستان

رياضيات سال دوم دبستان


  پيدا کردن قبل و بعد يک عدد

توضيح : حتما"به خاطر داريد که پيدا کردن قبل و بعد يک عدد به جهت آن عدد بستگي دارد. به عنوان مثال در شکل زير شما مي توانيد با جهت قرار گرفتن سنگ ها و قورباغه ها، عدد قبل و بعد مثلا" 2 يا 4 را پيدا کنيد يعني عدد 1 و 3.

1- به شکل زير نگاه کنيد. با توجه به عددهاي نوشته شده روي سنگ ها، شماره سنگ هايي که روي آن قورباغه هست را بنويسيد.  

 

نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 5:56 بعد از ظهر |  لینک ثابت   • 

دوشنبه 8 مهر1387

ماه مهر


به بهانه مهرماه 

 


نوشته شده توسط ( نبی اله ابراهيمي) در 3:19 قبل از ظهر |  لینک ثابت   •